Illustration pour l'action Apprendre et Débattre

Nous développons des parcours thématiques en privilégiant la discussion et la participation de toutes et tous. À partir d’extraits de films, d’iconographies ou encore de documents écrits, nous invitons les participant.e.s à vivre l’expérience du décentrement, c’est-à-dire apprendre à observer et respecter les différences culturelles. Ne pas juger d’emblée, être à l’écoute des autres et prendre conscience que les connaissances transmises aident à mieux se connaitre soi-même, sont autant d’objectifs sur lesquels nous construisons nos séances.

Nous intervenons sur des thèmes actuels et variés, en lien avec les questionnements du quotidien. Les ateliers peuvent être accompagnés de visites au musée, de projections de films, de rencontres avec des chercheur.se.s ou des artistes.

Nous adaptons nos parcours en fonction de vos envies et de vos attentes !

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Nous développons des parcours thématiques en privilégiant la discussion et la participation de toutes et tous. À partir d’extraits de films, d’iconographies ou encore de documents écrits, nous invitons les participant.e.s à vivre l’expérience du décentrement, c’est-à-dire apprendre à observer et respecter les différences culturelles. Ne pas juger d’emblée, être à l’écoute des autres et prendre conscience que les connaissances transmises aident à mieux se connaitre soi-même, sont autant d’objectifs sur lesquels nous construisons nos séances.

Nous intervenons sur des thèmes actuels et variés, en lien avec les questionnements du quotidien. Les ateliers peuvent être accompagnés de visites au musée, de projections de films, de rencontres avec des chercheur.se.s ou des artistes.

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Focus : Le parcours Image et Culture

En 2019, les élèves de la classe de 2nde « Production animale » du lycée agricole La Bretonnière de Chailly-en-Brie (77) ont endossé le rôle de critique de film et de jurés, en partenariat avec le Festival international Jean Rouch.

Après plusieurs semaines de débats animés et d’initiation au décryptage des images, les élèves ont décerné le Prix Environnement des Lycéens et apprentis au documentaire La terre abandonnée de Gilles Laurent. La relation entre les humains et les animaux, les transformations des pratiques d’élevage en France, la transmission des savoir-faire et les enjeux environnementaux sont autant de thèmes que les élèves ont débattus ensemble, à partir des documentaires visionnés. La classe a également profité d’une visite guidée au Musée du Quai Branly-Jacques Chirac, d’une séance au Festival international Jean Rouch, et d’un atelier de montage vidéo avec l’association Marianne Films.

Le Prix environnement des lycéens et apprentis sera remis à l’équipe du film lors d’une projection spéciale au Musée du Quai Branly-Jacques Chirac, le 12 décembre 2019.

Ce projet a été financé par la Fondation de France, la DRAC et la DRJSCS.