Illustration pour l'action Questionner et éclairer

Notre offre de formation

Notre offre de formation s’adresse à des structures publiques ou entreprises. Elle est destinée à être mise en oeuvre sur site et s’ajuste à chaque contexte d’intervention. Des actions spécifiques peuvent également être réalisées pour adapter des formations inscrites dans notre catalogue ou concevoir une formation en réponse à une problématique particulière (bénéfices attendus, objectifs opérationnels visés, profils des stagiaires etc). Pour cela, contactez la responsable de formation Audrey Dessertine : ethnoart.audrey@gmail.com.

Pour qui s’adresse-t-elle ?

Pour tou.te.s les professionnel.le.s et bénévoles du champ éducatif, social, culturel, de la santé, de l’insertion ou de l’accueil et plus généralement tous les métiers associés à l’accompagnement. Aucun prérequis n’est nécessaire.

 

Organisme de formation agréé et labellisé Datadock, nous réalisons des formations professionnelles permettant d’appréhender les enjeux de l’interculturalité au quotidien et au travail, en s’appropriant les outils et les connaissances de l’ethnologie.

À partir d’une méthode participative dynamique et innovante qui repose sur le partage d’expériences et de savoirs, nous vous proposons d’enrichir vos pratiques professionnelles en apportant un éclairage original sur des situations d’incompréhensions ou de conflits vécus dans le cadre de l’exercice de vos missions. En abordant des sujets d’actualités nos formations incitent à s’interroger collectivement sur les possibilités de concilier convictions personnelles, contraintes institutionnelles et attentes des publics.

Retrouvez nos conditions générales de vente et les résultats de notre enquête de satisfaction réalisée entre janvier 2020 et septembre 2021.

Prise en charge des formations

Par le plan de formation : Nous élaborons avec la structure commanditaire un plan de formation sur mesure et adapté aux besoins de l’équipe.

Par Pôle Emploi : Via les aides individuelles à la formation dans le cadre d’une recherche d’emploi. Demandez conseil à votre conseiller.ère.

Personnes en situation de handicap

Personnes en situation de handicap et accessibilité aux personnes à mobilité réduite, merci de vous rapprocher de Camille David, ethnoart.camille@gmail.com pour vérifier que les conditions logistiques et pédagogiques peuvent s’adapter au handicap qui est le vôtre.

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Notre offre de formation

Notre offre de formation s’adresse à des structures publiques ou entreprises. Elle est destinée à être mise en oeuvre sur site et s’ajuste à chaque contexte d’intervention. Des actions spécifiques peuvent également être réalisées pour adapter des formations inscrites dans notre catalogue ou concevoir une formation en réponse à une problématique particulière (bénéfices attendus, objectifs opérationnels visés, profils des stagiaires etc). Pour cela, contactez la responsable de formation Audrey Dessertine : ethnoart.audrey@gmail.com.

Pour qui s’adresse-t-elle ?

Pour tou.te.s les professionnel.le.s et bénévoles du champ éducatif, social, culturel, de la santé, de l’insertion ou de l’accueil et plus généralement tous les métiers associés à l’accompagnement. Aucun prérequis n’est nécessaire.

Organisme de formation agréé et labellisé Datadock, nous réalisons des formations professionnelles permettant d’appréhender les enjeux de l’interculturalité au quotidien et au travail, en s’appropriant les outils et les connaissances de l’ethnologie.

À partir d’une méthode participative dynamique et innovante qui repose sur le partage d’expériences et de savoirs, nous vous proposons d’enrichir vos pratiques professionnelles en apportant un éclairage original sur des situations d’incompréhensions ou de conflits vécus dans le cadre de l’exercice de vos missions. En abordant des sujets d’actualités nos formations incitent à s’interroger collectivement sur les possibilités de concilier convictions personnelles, contraintes institutionnelles et attentes des publics.

Retrouvez nos conditions générales de vente.

Focus : Formation professionnelle égalité Fille / garçon à l’école … Pour une pédagogie égalitaire.

Formation égalité Fille / garçon à l’école … Pour une pédagogie égalitaire.

En partenariat avec la ville de Gennevilliers et dans le cadre de la Cité Éducative, ethnoArt a participé à la mise en place de modules de formation à destination des professionnel.le.s de l’école autour des questions de genre. Une approche pluridisciplinaire et originale a été proposée : des temps de réflexion et d’apports de savoirs, du théâtre forum, de la facilitation visuelle, de la création d’outils et mallettes pédagogiques ! Un vrai laboratoire pour déconstruire les stéréotypes… En collaboration avec les associations les Plastikeuses, Synergies Théâtre et Adéquations.

Toutes les sociétés pensent des normes et interdits qui contraignent les filles et les garçons dans des rôles assignés. Un détour par la diversité des constructions des identités de genre dans le monde permet d’analyser avec un regard éclairé nos représentations contemporaines du masculin et du féminin. Premier marqueur identitaire, la différenciation sexuelle s’inscrit dès la naissance au cœur des modalités éducatives. Qu’en est-il dans les écoles et les centres de loisirs en France aujourd’hui ?

Former les professionnel.le.s en créant des espaces de travail chaleureux et dynamiques c’est notre passion !!

Des témoignages de professionnel.le.s à chaud :

« Je vous remercie chaleureusement pour ces temps de formation si enrichissants. Les thèmes abordés étaient à la fois très solides sur le plan théorique mais aussi complètement adaptés à la réalité du terrain. Merci à vous pour votre pédagogie qui donne envie d’approfondir l’approche anthropologique et interculturelle ! »

« Très bons apports qui mènent à une réflexion personnelle et une analyse sur sa propre pratique. La formation apporte un cadre théorique qui permet de clarifier les concepts de genre, culture, de stéréotype et d’être au clair avec soi-même et les autres. Elle m’a permis de me questionner mais aussi m’a apporté de nouvelles idées à exploiter. »

« Ces apports théoriques ont clarifié ma réflexion et m’ont donné des premières pistes d’actions ou d’attitude à mettre en place en classe. J’ai envie de me questionner davantage sur comment agir dans ma classe, dans mon quotidien pour faire diminuer ces inégalités et aider mes élèves à grandir dans le respect de l’autre, sans préjugés. »